- - - Chapitre 4 bis : Créer une boite à histoires - - -
Par équipe de 3, les élèves doivent, programmer et fabriquer une boîte à histoire capable de détecter un badge RFID collé sur un livre jeunesse de type album, puis lire le fichier MP3 associé, qui raconte l’histoire qu’il contient. Elle sera mise à disposition d’une classe de maternelle dans le cadre des échanges, collège et élémentaire. En français, les élèves de 4ème travailleront sur la lecture à haute voix : fluence, articulation, expressivité… Ils enregistreront ensuite l’histoire via le matériel de webradio du collège en format MP3.
J'évalue par la pratique, le travail en équipe ainsi que les compétences de conception, programmation et fabrication.
Pour cela, ils vont passer par quatre grandes étapes.
- Analyser les projet
- Programmer le RFID.
- Créer une base de données.
- Programmer le MP3.
- Programmer la boîte à histoires
- Fabriquer le couvercle et assembler la boîte.
- Analyser les projet
- Programmer le RFID.
- Créer une base de données.
- Programmer le MP3.
- Programmer la boîte à histoires
- Fabriquer le couvercle et assembler la boîte.
J'évalue à l'écrit les compétences théoriques, sur l'énergie et les algorithmes.
Reprise d'un projet de Sererin Druart, académie de Bretagne.
Ressource 1 : descriptif des composants
